Allport詞匯研究法的基本思想
詞匯研究方法：Allport及其同事從《韋伯斯特新國(guó)際詞典》(1925)挑選“能夠?qū)⒁粋€(gè)人的行為與他人的行為區(qū)分開(kāi)的所有詞匯”來(lái)描述特質(zhì)，共17953個(gè)詞語(yǔ)，占詞典詞匯量的4.5%，分成四大類：(1)人格特質(zhì) (2)暫時(shí)的狀態(tài)、情緒和活動(dòng)，(3)對(duì)品行和聲望的評(píng)價(jià)，(4)其他詞匯如描述身體特征、能力天賦及其他與人格關(guān)系模糊的詞語(yǔ)。
Cattell將觀察和測(cè)量的資料分為三種數(shù)據(jù)：L、Q、T，要知道這三種數(shù)據(jù)分別是什么?
L數(shù)據(jù)即生活記錄資料，是與個(gè)人生活史有關(guān)的資料或者說(shuō)對(duì)日常生活事件的記錄包括主觀信息和客觀信息。數(shù)量大。
Q數(shù)據(jù)即問(wèn)卷資料，是通過(guò)人格測(cè)驗(yàn)的道德人的自我評(píng)定結(jié)果。
T數(shù)據(jù)即客觀測(cè)驗(yàn)資料，是為了測(cè)定人格的某些特點(diǎn)而在給定情境下對(duì)被試的行為或反應(yīng)進(jìn)行觀察所得的結(jié)果。
l P52 Cattell的特質(zhì)心理學(xué)思想(老師的原話復(fù)原：“Cattell對(duì)特制的分類是什么樣的?Cattell按照來(lái)源上將特指分為……，按照內(nèi)容將特質(zhì)分為……，能力特質(zhì)中的智力又有流體智力和晶體智力，還將特質(zhì)分為…和…，Cattell認(rèn)為這兩者之中重要的是根源特質(zhì)”)
Cattell對(duì)特制的分類：
來(lái)源：本體性特質(zhì)和環(huán)境塑造特質(zhì)。
內(nèi)容：能力特質(zhì)(能力特質(zhì)中的智力又有流體智力和晶體智力)、氣質(zhì)特質(zhì)、動(dòng)力特質(zhì)。
表現(xiàn)：表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。只有根源特質(zhì)才是人格的結(jié)構(gòu)單元
Cattell認(rèn)為人格動(dòng)力是什么(老師原話復(fù)原：“Cattell首先將人格動(dòng)力分為能和外能，外能又分為情操和態(tài)度;大家要記住Cattell的人格動(dòng)力層次是這樣的：底是能，依次上升是情操、態(tài)度”)
人格動(dòng)力來(lái)源于動(dòng)力特質(zhì)。
動(dòng)力特質(zhì)分為：能、外能
能：先天的心理生理傾向，是本體化特質(zhì)，穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)單元。總結(jié)了14種。
外能：習(xí)得的動(dòng)機(jī)特質(zhì)，包括情操和態(tài)度。能—情操—態(tài)度構(gòu)成了從低到高的層級(jí)網(wǎng)格。
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