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2023考研心理學(xué)備考：心理咨詢與治療筆記之音樂療法(2)

來源：研線網(wǎng) | 2022-02-11 18:12:01

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對于考研來說，在一定時間內(nèi)掌握大量的知識點(diǎn)和答題技巧，并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué)，應(yīng)先了解想要報考專業(yè)的基本信息，對于心理學(xué)考研的同學(xué)來說，復(fù)試成績占整個考研成績的比例比較大，復(fù)試的專業(yè)課知識點(diǎn)，也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學(xué)備考：心理咨詢與治療筆記之音樂療法(2)”，希望能幫助大家。

音樂療法(2)

6、引導(dǎo)式的意象與音樂療法(GIM)：美國音樂治療家邦妮創(chuàng)立。這是一種以音樂為中心的對意識進(jìn)行探索的，用特定排列組合的古典音樂來持續(xù)的刺激和保持內(nèi)心體驗(yàn)的動力的方法。目的是增強(qiáng)個體對自我的體驗(yàn)和了解。

7、GIM療法的四個基本環(huán)節(jié)：

(1)預(yù)備性會談。治療師要先了解求助者的需要，對其既往史和主要問題進(jìn)行評估，確立治療目標(biāo);說明運(yùn)用GIM的大致過程和可能出現(xiàn)的聯(lián)想體驗(yàn)。

(2)誘導(dǎo)。包括放松和注意力的集中，可運(yùn)用漸進(jìn)性肌肉放松或情景想象式是自主放松。

(3)音樂聆聽。三個狀態(tài)：先導(dǎo)(prelude)、橋梁(bridge)、核心。快速變化的聯(lián)想是“先導(dǎo)”的聯(lián)想的特點(diǎn)。從“先導(dǎo)”到“橋梁”的過渡表現(xiàn)為治療對象更加投入聯(lián)想的過程。在“橋梁”之后，核心聯(lián)想可能顯現(xiàn)。

(4)回顧總結(jié)。治療師并不提供任何對聯(lián)想材料的分析和詮釋，而是鼓勵被治療者找出聯(lián)想材料與自己現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。如果治療師對聯(lián)想材料進(jìn)行了分析和詮釋，實(shí)際上就會把問題引入被治療者的體驗(yàn)中去，使被治療者感到治療師不能與自己共情。相反，讓被治療者自己找到聯(lián)想材料所包含的意義，他就會獲得獨(dú)立能力和自信心，并進(jìn)行自我審視。

以上是小編整理“2023考研心理學(xué)備考：心理咨詢與治療筆記之音樂療法(2)”的全部內(nèi)容，希望對各位小伙伴們有所幫助，更多考研擇校擇專業(yè)信息盡在本欄目！

責(zé)任編輯：dwj

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