來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) | 2018-09-05 14:56:44
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2019年考研復(fù)習(xí)，從春暖花開的3月份到天氣漸熱的六月份，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了3個(gè)月了，至于效果怎么樣了呢？很多同學(xué)都在通過分值較大的閱讀題型來(lái)檢測(cè)自己。但是，實(shí)際上對(duì)于閱讀究竟應(yīng)該怎樣看，怎么用？很多同學(xué)實(shí)質(zhì)上是不清楚的。今天我們就花點(diǎn)時(shí)間好好的聊聊。
關(guān)于基礎(chǔ)階段的閱讀，我們看的目的實(shí)質(zhì)上有兩個(gè)，第一鞏固前三個(gè)月背的單詞、學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，第二加強(qiáng)自己的理解能力，擴(kuò)大知識(shí)面。
對(duì)于第一個(gè)目的，我們的實(shí)現(xiàn)手段就是要一個(gè)字一個(gè)字、一句話一句話精讀文章。具體實(shí)施，大家可以結(jié)合自己的時(shí)間、英語(yǔ)基礎(chǔ)等給自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃，比如，時(shí)間比較緊的同學(xué)，大家可以一周完成一篇閱讀真題的精讀。那么，每天實(shí)際上也就是完成一段文字，對(duì)于這一段文字，同學(xué)們要做到每一個(gè)英文單詞都認(rèn)識(shí)，每個(gè)句子都知道其意思，對(duì)于句子中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，一定要花點(diǎn)時(shí)間去剖析其結(jié)構(gòu)，找出句子的主干，，然后
翻譯整個(gè)句子。每一段都是如此。當(dāng)然，除了認(rèn)識(shí)句子中的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)外，對(duì)于文章發(fā)生的背景知識(shí)，大家要去動(dòng)手查閱，盡量多了解英美國(guó)家的文化、歷史和目前的社會(huì)熱點(diǎn)問題。如果每周都可以堅(jiān)持精讀一篇英語(yǔ)文章，積累下來(lái)，那么效果肯定非常明顯。
當(dāng)然，僅僅精讀有些同學(xué)覺得太慢了，積累的單詞畢竟少。那么，同學(xué)們還要做的事就是每周可以泛讀兩篇閱讀文章。
泛讀的話，我們講求的是讀的速度和理解的程度。讀一篇文章同學(xué)們可以花20分鐘左右，對(duì)于文中出現(xiàn)的生單詞，大家第一時(shí)間先不要查找，而是運(yùn)用各種方法，來(lái)猜測(cè)詞意，當(dāng)然如果真的猜不出來(lái)，那么我們也要盡可能利用語(yǔ)法知識(shí)，看這個(gè)單詞是否重要，如果大體上不會(huì)影響自己對(duì)整篇文章的理解，那么我們就可以輕松略過該單詞。如果這個(gè)生詞在句子主干的位置上，必須要理解它，那么你可以先把它劃出來(lái)，接著讀下面的內(nèi)容，最后再去查這個(gè)單詞，背熟就可以了。讀完全文后可以動(dòng)手梳理一下每一段大概說(shuō)了哪些內(nèi)容，每一段的段落大意是什么。看看自己是否有說(shuō)不明白，不清楚的地方，這樣就可以自己檢測(cè)自己有沒有讀明白了。
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