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　　破解長(zhǎng)難句，首先要認(rèn)識(shí)它。所謂長(zhǎng)難句，就是又長(zhǎng)又難的句子了。進(jìn)一步看，它與簡(jiǎn)單句的區(qū)別是在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上加了各種語(yǔ)法關(guān)系和特殊句型的句子，而英語(yǔ)長(zhǎng)句一般指的是各種復(fù)雜句，復(fù)雜句里可能有多個(gè)從句，所以翻譯長(zhǎng)句，實(shí)際上我們的重點(diǎn)工作就在于破解各種從句。

 

　　一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)長(zhǎng)句有很多特點(diǎn)，這里為同學(xué)們介紹其中一個(gè)特點(diǎn)：即：英語(yǔ)句子并列成分多。

 

　　接下來(lái)，為同學(xué)們輔以例句加以理解。

 

　　例：Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of layers , rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.

 

　　此句中“rather than”，是表示轉(zhuǎn)折的并列連詞，意為“而不是”，連接的前后兩個(gè)部分為the special preserve of layers和a necessary part of the intellectual equipment of an educated person，識(shí)別出并列成分后，就要對(duì)整個(gè)句子進(jìn)行翻譯了。

 

　　翻譯這類英語(yǔ)長(zhǎng)句時(shí)，老師給大家一個(gè)簡(jiǎn)單易操作的方法即“三步走”戰(zhàn)略：第一步，劃分結(jié)構(gòu)；第二步，逐個(gè)翻譯；第三部，組合整句。在劃分結(jié)構(gòu)這里，我們需要借助的就是語(yǔ)言標(biāo)志詞，語(yǔ)言標(biāo)志詞，也就是句子中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（一般是逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)或破折號(hào)），連詞以及各類短語(yǔ)的標(biāo)志詞。接下來(lái)我們開(kāi)始按照“三步走”戰(zhàn)略對(duì)句子進(jìn)行劃分。

 

　　1）劃分結(jié)構(gòu)。句中出現(xiàn)兩個(gè)逗號(hào)，而第一個(gè)逗號(hào)前邊僅是一個(gè)詞，不足以構(gòu)成一個(gè)意群，而在第二個(gè)逗號(hào)這里，可以從這里將句子一分為二：其一，從句子長(zhǎng)短來(lái)看，第二個(gè)逗號(hào)前后詞數(shù)相當(dāng)，其二，逗號(hào)后邊的“rather than”是轉(zhuǎn)折連詞，也是可以用來(lái)劃分句子的標(biāo)志詞。所以，這里，將句子劃分為兩個(gè)部分。

 

　　2）逐個(gè)翻譯。劃分好句子結(jié)構(gòu)后，就要分別對(duì)劃好的意群進(jìn)行逐個(gè)翻譯，在句子的前半部分，先找出句子主干，即“legal learning has been viewed as the special preserve of layers”，短語(yǔ)“be viewed as”意為“被當(dāng)做，被視為”主語(yǔ)為“legal learning”，賓語(yǔ)為“the special preserve of layers”，賓語(yǔ)部分是一個(gè)of短語(yǔ)做后置定語(yǔ)修飾special preserve，翻譯為：“律師的專屬特權(quán)”。而除主干部分其他的成分“in such institutions”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞has been viewed，故這一部分譯為“傳統(tǒng)上，在這些機(jī)構(gòu)中，法律學(xué)習(xí)被視為是律師的專屬特權(quán)”。翻譯完前半部分，再翻譯后半部分：不難發(fā)現(xiàn)，后半部分依然是of短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾名詞，只不過(guò)相比之前增加了一些難度。我們把這類of短語(yǔ)作后置定語(yǔ)的結(jié)構(gòu)總結(jié)為公式：A of B of C，條件是A，B，C都是名詞或名詞詞組，翻譯方法是C的B的A。這里的A，B，C分別為：a necessary part，the intellectual equipment，an educated person，都是名詞短語(yǔ)，所以翻譯為：一個(gè)受教育者的知識(shí)儲(chǔ)備的必要部分。這里取equipment的熟詞生義“儲(chǔ)備”的意思。

 

　　3）組合整句。最后一步就是將分別翻譯出來(lái)的內(nèi)容組合起來(lái)，合成一個(gè)完整的漢語(yǔ)句子，需要同學(xué)們注意的是，在這一步，需要同學(xué)們做的主要任務(wù)就是該調(diào)整語(yǔ)序的部分要調(diào)整好語(yǔ)序，一般是出現(xiàn)狀語(yǔ)要將語(yǔ)序做一下調(diào)整。在這句話中，前半部分in such institutions作謂語(yǔ)動(dòng)詞be viewed as的狀語(yǔ)，而謂語(yǔ)動(dòng)詞又是整個(gè)句子的核心，即狀語(yǔ)修飾的是整個(gè)句子，所以需要調(diào)整狀語(yǔ)的語(yǔ)序位置，將狀語(yǔ)部分提前。

 

　　組合整句后譯為：傳統(tǒng)上，在這些機(jī)構(gòu)中，法律學(xué)習(xí)被視為律師的專屬特權(quán)，而不是一個(gè)受教育者的知識(shí)儲(chǔ)備的必要部分。

 

　　以上就是老師為同學(xué)們介紹的翻譯方法，希望對(duì)同學(xué)們翻譯長(zhǎng)難句有一定的啟發(fā)。